Catálogos en línea de la DGCyE

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16982
Autor/es:	CINDE. Antioquia.
Titulo/s:	El programa integrado de educación infantil EscuelaHogar del CINDE En: Revista latinoamericana de innovaciones educativas
Resumen:	Contiene: Presentación. Recorrido histórico del caso CINDE. Bases teóricas, principios y aspectos metodológicos. Elementos innovativos presentes en el programa. Caracterizacion delos agentes educativos del programa integrado. Grado de aceptación, opiniones sobre el programa y posibilidades de generalizacion.
Palabras Clave:	PROGRAMA PREESCOLAR. / EDUCACION PREESCOLAR. / RELACION FAMILIA-ESCUELA. / PROGRAMA ESCUELA-COMUNIDAD. / COLOMBIA.
Solicitar por:	;R2 L1 I3 (821.01) Vol:02,no.3 ,p.157-175, 1990.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16957
Autor/es:	Arango Montoya, Marta.
Titulo/s:	Atencion integral a la niñez. Alternativas innovadoras y acciones complementarias. En: Revista latinoamericana de innovaciones educativas
Resumen:	Los programas de atención integral a la niñez no deben limitarse a considerar al niño y al contexto escolar, sino que deben abarcar a toda la sociedad, que es una sociedad en riesgo, con grandes desequilibrios, que requiere una solución integral.
Palabras Clave:	CUIDADO DEL NIÑO. / RELACION FAMILIA-ESCUELA. / BIENESTAR DE LA INFANCIA. / INNOVACION PEDAGOGICA. / NECESIDADES DEL NIÑO.
Solicitar por:	;R2 L1 I3 (821.01) Vol:04,no.11 ,p.29-59, dic. 1992.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15871
Autor/es:	Tobin, Joseph. Arzubiaga, Angela. Mantovani, Susanna.
Titulo/s:	La iniciación del dialogo con los padres inmigrantes. En: ESPACIO PARA LA INFANCIA
Lugar/Editor:	La Haya
Resumen:	Presenta una investigación que explora los problemas de comunicación existentes entre los padres inmigrantes y los docentes, con el fin de contribuir a crear programas educativos para la primera infancia, que reflejen las creencias de lascomunidades inmigrantes y de las sociedades a las que han inmigrado.
Palabras Clave:	RELACION FAMILIA-ESCUELA. / PROBLEMAS DE PARTICIPACION. / PROBLEMAS DEL INMIGRANTE. / INMIGRANTE.
Solicitar por:	;E4 I3; (492.00) no.27 ,p.38-42, jun. 2007.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15835
Autor/es:	Kessler, Gabriel.
Titulo/s:	Escuela, delito y violencia. En: EL MONITOR DE LA EDUCACION
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Aborda la relación escueladelito en la actualidad, donde nose excluyen trabajo y delito, analiza la valoración que ha cen los jóvenes de la escuela y lo que esta ofrece relacionada con la violencia entre pares y con otros.
Palabras Clave:	RELACION ENTRE PARES. / AGRESION. / RELACION FAMILIA-ESCUELA. / PREVENCION DE LA DELINCUENCIA.
Solicitar por:	;M4 E1; (821.01) Vol:05,no.2 ,p.33-35, nov. 2004.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15477
Autor/es:	Gonzalez-Anleo, Juan.
Titulo/s:	Padres y maestros, dos estrategias y un objetivo común. En: VELA MAYOR
Lugar/Editor:	Valencia
Resumen:	Padres y maestros persiguen un objetivo idéntico, pero sus campos de batalla y sus estrategias difieren. O no son tan claras las cosas? Se desarrolla esta temática presentando similitudes y diferencias.
Palabras Clave:	RELACION FAMILIA-ESCUELA. / PARTICIPACION DE LOS PADRES. / PAPEL DE LOS PADRES. / OBJETIVO EDUCACIONAL.
Solicitar por:	;V2 M1; (460.00) Vol:03,no.8 ,p.6-12, 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15476
Autor/es:	Alcazar, José Antonio.
Titulo/s:	El profesor tutor y los padres. En: VELA MAYOR
Lugar/Editor:	Valencia
Resumen:	El maestro o profesor tutor es el cause ordinario por el que se establece la relación entre el centro escolar y la familia. Desarrolla la manera de establecer el vinculo con la familia.
Palabras Clave:	RELACION FAMILIA-ESCUELA. / RELACION ESCUELA-COMUNIDAD. / FUNCION DEL CONSEJERO.
Solicitar por:	;V2 M1; (460.00) Vol:03,no.8 ,p.12-20, 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15475
Autor/es:	Gil, Juan Antonio.
Titulo/s:	La participación educativa de los padres. En: VELA MAYOR
Lugar/Editor:	Valencia
Resumen:	La empresa educativa ha de buscarse la máxima rentabilidad. Por ello es un derecho y un deber buscar, la promosion de todos sus elementos (padres, profesores y alumnos) y aprove char el mutuo influjo de las personas que constituyen la emppresa.
Palabras Clave:	RELACION ESCUELA-COMUNIDAD. / RELACION FAMILIA-ESCUELA. / PARTICIPACION DE LOS PADRES. / OBJETIVO EDUCACIONAL.
Solicitar por:	;V2 M1; (460.00) Vol:03,no.8 ,p.21-26, 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15474
Autor/es:	Vela Mayor, ed.
Titulo/s:	Relacion entre familia y escuela : una cuestión fuera de sintonía. En: VELA MAYOR
Lugar/Editor:	Valencia
Resumen:	Presenta los diferentes temas tratados en una mesa redonda sobre las relaciones entre la familia y la escuela.
Palabras Clave:	RELACION FAMILIA-ESCUELA. / RELACION ESCUELA-COMUNIDAD. / PARTICIPACION DE LOS PADRES.
Solicitar por:	;V2 M1; (460.00) Vol:03,no.8 ,p.27-36, 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15473
Autor/es:	Garcia Novel, Francisco.
Titulo/s:	Familia, escuela y medios de comunicación. En: VELA MAYOR
Lugar/Editor:	Valencia
Resumen:	Los medios de comunicación social pocas veces se hacen eco de los problemas y cuestiones relacionadas con el mundo de la educación desde una perspectiva familiar.
Palabras Clave:	RELACION FAMILIA-ESCUELA. / RELACION ESCUELA-COMUNIDAD. / MEDIOS DE COMUNICACION MASIVA.
Solicitar por:	;V2 M1; (460.00) Vol:03,no.8 ,p.37-42, 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15190
Autor/es:	Ferrero, Avelina.
Titulo/s:	Participacion de la comunidad educativa en la escuela infantil. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	Analiza la importancia de la comunidad educativa en la vida de la escuela; y lo imprescindible de un trabajo en equipo, un proyecto educativo y una organización al servicio de dicho proyecto.
Palabras Clave:	COMUNIDAD ESCOLAR. / ORGANIZACION ESCOLAR. / RELACION FAMILIA-ESCUELA. / PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD.
Solicitar por:	;I3;(460) no.25 ,p.6-8, jun. 1994.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15155
Autor/es:	Ruiz, Maria. Bustamante, Maria José.
Titulo/s:	Relacion cotidiana : familia escuela. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	Presenta un proyecto de trabajo con familias para que la escuela las apoye en la educación de sus hijos, y para que ellas a su vez, ayuden a la escuela a ajustarse a su entorno social.
Palabras Clave:	PAPEL DE LA ESCUELA. / PAPEL DE LA FAMILIA. / RELACION FAMILIA-ESCUELA. / PARTICIPACION DE LOS PADRES. / ESPAÑA.
Solicitar por:	;I3;(460) no.38 ,p.10-13, jul.-ago. 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15152
Autor/es:	Mañani, Mercedes. Sanchez, Pedro.
Titulo/s:	Responsabilidad compartida entre familia y escuela. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	En el desarrollo psicológico del niño es importante la unanimidad de criterios y la coherencia de actuación de todos losagentes educativos, la familia y la escuela deben estar unidas.
Palabras Clave:	DESARROLLO DEL NIÑO. / RELACION FAMILIA-ESCUELA. / RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES.
Solicitar por:	;I3;(460) no.41 ,p.16-18, ene.-feb. 1997.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15129
Autor/es:	Zamora, Angels.
Titulo/s:	La participación de las familias. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	El objetivo de la experiencia fue implicar a las familias en la vida de una escuela infantil para que conozcan que hacen sus hijos cuando ellos no están.
Palabras Clave:	PARTICIPACION DE LOS PADRES. / RELACION FAMILIA-ESCUELA. / RELACION PADRES-HIJOS.
Solicitar por:	;I3;(460) no.48 ,p.12-17, mar.-abr. 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15071
Autor/es:	Mora, Juan Carlos.
Titulo/s:	Canales de comunicación familia escuela. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	Se muestran los diferentes elementos que favorecen el Inter. cambio entre la familia y los educadores en los centros de educación infantil, con la finalidad de repensar la practicacotidiana de esa relación.
Palabras Clave:	RELACION FAMILIA-ESCUELA. / PARTICIPACION DE LOS PADRES. / EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA.
Solicitar por:	;I3;(460) no.74 ,p.10-14, jul-ago. 2002.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15063
Autor/es:	Agirre, Esteban. Mosquera, Sandra.
Titulo/s:	Familiaescuela : la interacción un camino a recorrer. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	El articulo plantea una participación activa de la familia en las escuelas infantiles y la importancia de ellas para lograr una mejor comunicación entre los padres y la institu cion.
Palabras Clave:	RELACION FAMILIA-ESCUELA. / PARTICIPACION DE LOS PADRES.
Solicitar por:	;I3;(460) no.73 ,p.19-23, jun. 2002.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15060
Autor/es:	Moron, Silvia. Riera, Maria.
Titulo/s:	Las familias y la escuela infantil. La construcción conjunta de una historia. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	Se aborda la participación de la familia en la escuela infantil y se proponen diversas perspectivas para enriquecer y afianzar esa relación.
Palabras Clave:	RELACION FAMILIA-ESCUELA. / JARDIN INFANTIL.
Solicitar por:	;I3;(460) Vol:70,no. ,p.11-14, dic. 2001.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15056
Autor/es:	Assumpta Roig, Carne Cols.
Titulo/s:	Comunicarnos por escrito : Las libretas. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	Importancia del uso de la libreta de información diaria comomedio de comunicación entre familia y escuela infantil.
Palabras Clave:	RELACION FAMILIA-ESCUELA. / PARTICIPACION DE LOS PADRES. / NIÑEZ.
Solicitar por:	;I3;(460) Vol:72,no. ,p.11-13, abr. 2002.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15026
Autor/es:	Moron, Silvia.
Titulo/s:	Ideas, reflexiones de la Maestra Tere Majem sobre la vincula cion de la escuela infantil con las familias. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	Ofrece una reflexión sobre los vínculos de la escuela infan til con la familia. Destaca la importancia que le otorgan los padres a aspectos como seguridad y lugar físico de la institución. Señala la importancia de la participación delos padres en la educación del niño.
Palabras Clave:	RELACION FAMILIA-ESCUELA. / PAPEL DE LOS PADRES. / EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA.
Solicitar por:	;I3;(460) no.92 ,p.8-10, jul.-ago., 2005.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15025
Autor/es:	Jubete, Montserrat.
Titulo/s:	Unos espacios y unos tiempos de socialización y aprendizaje. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	Aborda el tema del cuidado de niños pequeños presentando dospropuestas de servicios educativos de tiempo parcial. Ofrece una respuesta a las necesidades familiares destacando la in terrelacion de los profesionales con los padres.
Palabras Clave:	EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA. / PAPEL DE LA FAMILIA. / CUIDADO DEL NIÑO. / JARDIN MATERNAL. / RELACION FAMILIA-ESCUELA.
Solicitar por:	;I3;(460) no.92 ,p.16-21, jul.-agos. 2005.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15019
Autor/es:	Saez, Julia.
Titulo/s:	Reflexiones sobre el trabajo con familias y niños y niñas de necesidades educativas especiales. En: Infancia : educar de 0 a 6 años
Resumen:	Describe aspectos y objetivos a tener en cuenta, desde lo profesional, al integrar niños conNEE de edad temprana a lasescuelas de nivel inicial.
Palabras Clave:	EDUCACION PREESCOLAR. / RELACION FAMILIA-ESCUELA. / INTEGRACION ESCOLAR.
Solicitar por:	;I3;(460) no.82 ,p.28-33, nov.-dic. 2003.

Recuperación Bibliográfica

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